キャッチボール

Nくんと一緒に、キャッチボールをしました。

自閉症があり、ほとんど会話がありません。

お茶をのむときに、「水分、水分」と言ったり、

時々、単語を口にすることがあります。

公園で、キャッチボールしているときも、

会話もなく、表情もあまり変わらずでした。

（はじめてで緊張していたのもあるかもしれません）

Nくんは、コントロールもキャッチもうまかったので、

「ナイスボール！」

「ナイスキャッチ！」と言い続けていました。

ぼくが、キャッチを失敗すると、

Nくんが笑顔になったので、

すこし、緊張がほぐれたかなと感じました。

そして、家に帰った瞬間、

笑顔になられていたので、

たのしく過ごせたのかなと感じました。

コトバでのコミュニケーションは、ほとんどありませんでしたが、

キャッチボールを通して、会話していました。

近い距離にいるときは、やさしく投げる。

調子があがってくると、強めに投げる。

キャッチが難しいところでも、しっかりキャッチする。

「ここ狙って投げて～」と言うと、狙いを定めて投げる。

投げ方や、キャッチのしかたで、

Nくんの性格や、考えていることが伝わってきました。

シャイな性格で、心はとてもやさしく、しっかりコミュニケーションをとろうと努力しているんだなぁと感じました。

目をあわせる会話

きょうは、小学4年生のTくんとの

コミュニケーションで気付いたことをメモしておきます。

重症心身障害をもつ子どもは、

自分のきもちをコトバで表現するのがむずかしかったりします。

「うれしい」

「しんどい」

「かなしい」

「たのしい」

など、コトバで表現ができないので、

ほかのカタチで表現します。

Tくんは、目をあわせると、

えがおになります。

体調のよいときは、「あー！」と言ったり

手足をバタバタさせます。

「うれしい！」

と言ってくれているのかなと思っています。

体調がすぐれないときは、目をあわすこともしなくなります。

目をあわすこと自体が、

コミュニケーションのひとつだと感じました。

気持ちを行動にする

 メンバーから聴いたエピソードに気付きがあったので、メモしておきます。

利用者さんの足に少し傷があり、ヘルパーさんが絆創膏を貼りました。

その日の夜に、別のヘルパーさんがお風呂介助しているときに、その絆創膏に気付きました。

ただ絆創膏を貼っていたのではなく、♡を書いていたみたいです。

家族さんは、それがとても嬉しかったそうです。

絆創膏を貼るだけじゃなくて、好きな♡を書くというのは気持ちがないとできないことだと思いました。

気持ちを行動にするって大切だなぁと感じたエピソードでした。